Edición de vídeo

Hola de nuevo.
Hoy hemos realizado una tarea que consiste en la edición de vídeos.
Este es el vídeo que hemos realizado:


Para realizar esta tarea hemos utilizado una aplicación llamada Movie Maker. Tuvimos suerte ya que esta aplicación ya estaba instalada en el ordenador. Nosotras ya sabíamos como funcionaba pero si vosotros todavía no la habéis usado nunca aquí os dejo un tutorial en el que se explica muy bien su funcionamiento:



Lo primero que hicimos fue buscar en la red las imágenes necesarias para nuestro trabajo. Las imágenes deben estar libres de derechos de autor. Cuando encontrábamos una que nos gustaba la agregábamos a nuestro trabajo y le añadíamos el texto necesario.
Cuando tuvimos las imágenes y el texto listo procedimos a buscar una banda sonora para usar como música de fondo. Fue muy fácil llegar a un acuerdo porque elegimos una canción que nos gusta mucho a las dos desde hace tiempo.
Luego tuvimos que realizar el guión con lo que íbamos a decir. Para  eso buscamos en Internet información sobre algunos lugares para añadirla a nuestros conocimientos.
Agregamos la música y después subimos a la clase de arriba, que había mas silencio, y grabamos el audio en el que explicamos los diferentes lugares.
Al final solo teníamos que agregar el audio al vídeo que ya habíamos realizado previamente.
Para terminar subimos el vídeo a YouTube y lo insertamos en esta entrada.
En resumen, esta tarea nos resultó de las más fáciles del curso ya que la aplicación que había que utilizar ya la habíamos usado en otras ocasiones.
Espero que os guste el vídeo y os animo a realizar uno porque es realmente entretenido y divertido.
Nos vemos pronto.

Audacity

Hola a todos! 

Hoy Jenni y yo íbamos a enseñaros un podcast que llevamos trabajando dos semanas. Este podcast lo realizamos con Audacity.

Audacity es un programa diseñado para ordenadores aunque también se puede descargar un versión portable para dispositivos móviles y tablets.

Para aprender a usar este programa tuvimos que consultar una serie de tutoriales en YouTube que nos resultaron muy útiles para poder incorporar los efectos en la grabación. 

No obstante, nos surgieron una serie de problemas que nos impidieron tener el Podcast preparado para hoy. El problema que tuvimos fue que a la hora de guardar el audio en Google Drive para poder editarlo desde casa , debimos tener algún fallo del que no nos dimos cuenta y el trabajo estaba mal guardado. Intentamos por todos los medios embeber el audio en esta entrada que ahora estáis leyendo , pero fue imposible a pesar de nuestros múltiples de intentos.

Aún así , queremos deciros que el lunes al llegar a clase intentaremos exportar bien el audio y así poder embeberlo aquí adecuadamente. 

Para realizar esta tarea primero tuvimos que pensar sobre qué queríamos hablar. Decidimos que íbamos a hacer un programa de chistes. Después miramos en internet algunos chistes cortos para que el audio no durara más de 3 minutos. Cuando tuvimos el guión preparado para poder grabar, acudimos al aula de tecnología del profesor para poder hacer una grabación sin ruido de fondo .  Para grabar usamos la grabadora normal del móvil ya que nos resultó más cómodo. 

Llegados a este punto solo nos faltaba enviar el audio a Audacity para poder editarlo. En la edición incorporamos a la grabación aplausos, risas y una música de fondo. 

Cuando tenemos el Podcast acabado es cuando surge nuestro gran problema. Además de este problema a mí personalmente me surge otro que es que mi ordenador se estropea a principios de semana por lo que tengo que trabajar a través del móvil , lo cual resulta más incomodo para este tipo de trabajos. 

Como ya os dije, el lunes intentaremos embeber el audio y completar esta entrada para que la veáis en mejores condiciones. 

Nos vemos pronto y perdonad las molestias, 

Marta y Jenni. 

Caricatura. GIF animado

¡Buenas tardes a todos!

En esta tarea tuvimos que realizar dos GIFs animados distintos. 
El primero consiste en deformar una caricatura y convertirla en GIF: 
Para esta tarea mi compañera Jenni y yo nos dividimos. Ella realizó las caricaturas deformadas y yo lo convertí en GIF. Para la deformación de la caricatura utilizamos la misma aplicación que la última vez. Esta aplicación era PicsArt . Como ya expliqué en la tarea anterior esta aplicación nos gusta mucho ya que nos resulta muy fácil de usar. Es una aplicación diseñada primeramente para móviles aunque también hay una versión para ordenador. 
Tuvimos que buscar una imagen apropiada y sin derechos de autor para realizar la tarea asi que la obtuvimos de Pixabay. 
Esta página está muy bien ya que todas las imágenes que encuentras están libres de derechos de autor y por esa razón es la página que utilizamos siempre que necesitamos trabajar con imágenes. 
También os voy a dejar un tutorial para aprender a realizar la deformación de la caricatura: 

Esta es nuestra imagen deformada en forma de collage:

A continuación tenéis nuestra imagen deformada: 

El segundo GIF lo realizamos con una aplicación llamada GIF Maker. Esta aplicación está disponible para iOS y Android.  No se necesita tutorial ya que es muy sencilla. 
En esta segunda tarea fuimos a la playa e hicimos un vídeo. Después creamos un GIF a partir de este vídeo. Esta tarea fue más fácil y corta que la anterior pero no por ello menos importante. 
También os voy a dejar un tutorial para aprender a hacer GIFs: 



Y por último os dejo nuestro GIF animado. Espero que os guste y hayáis aprendido mucho igual que nosotras dos. Nos vemos pronto. 

Fotomontajes

Hola de nuevo.

Esta es la última tarea de esta semana. Consiste en realizar un fotomontaje insertando una imagen dentro de otra y otro a partir de un cartel de cine en el que había que modificar el rostro original y poner el de otra persona.
Primero os explicaré como realizamos el primer fotomontaje:
Utilizamos PicsArt, la misma aplicación que os mostré en la entrada anterior. Aquí teneis un tutorial para aprender a utilizar PicsArt.





En primer lugar buscamos imágenes libres en Pixabay. A partir de esas imágenes realizamos las tareas correspondientes.
Cuando tuvimos las imágenes terminadas hicimos un collage con la foto inicial y el fotomontaje.
Este es el resultado final:

Harry Fabel, Mesa de trabajo, Pixabay, CC0 Public Domain 

A continuación os muestro la última tarea en la que teníamos que modificar el cartel de película. Esta tarea también la realizamos con PicsArt.

Wikilmages, Cartel de cine, Pixabay, CC0 Public Domain

Esta tarea fue interesante de hacer ya que muchas cosas de las que hicimos no las sabía hacer y me alegro de haber aprendido. Espero que vosotros aprendáis tanto como yo.
¡Nos vemos pronto!

Eliminación de objetos y retoque fotográfico

Hola a todos.
Hoy he realizado dos collages con mi compañera Jenni y tuvimos que comunicarnos principalmente por correo electrónico. En estos collages se muestran dos imágenes con el antes y el después de nuestras tareas.
Para esta tarea el profe nos enseñó un programa llamado GIMP. Aquí os dejo un enlace al tutorial para aprender a utilizar este programa:

https://www.genbeta.com/a-fondo/tutorial-basico-de-gimp-como-iniciarte-en-el-uso-de-este-editor

Mi compañera y yo probamos este programa pero no nos resultó fácil de utilizar entonces optamos por hacerlo con PicsArt.
Esta aplicación fue diseñada primeramente para móviles pero después se hizo una versión para Windows e iOS.Aquí teneis el primer collage en el que hemos eliminado un objeto de la imagen inicial:

Ryniu 1234, Perros, Pixabay, CC0 Public Domain

 Para este collage hemos buscado imágenes libres en Pixabay. A continuación hicimos los retoques necesarios para para conseguir el objetivo. Por último hicimos el collage y le pusimos los rótulos .
El siguiente collage está formado por dos fotos en las que aparece la misma persona pero retocada (blanqueamiento dental, cambiar el color de los ojos, quitar las arrugas, cambiar el tono de piel, etc.). Aquí lo tenéis:

Zenitmkt, Abuela, Pixabay, CC0 Public Domain

Esto es todo por hoy. Me llevó bastante tiempo pero crep que valió la pena.
¡Espero que os guste!

Yo de mayor quiero ser...

                    Buenas tardes a todos.
Hoy hemos reflexionado sobre nuestras cualidades y nuestras preferencias profesionales.  Después de pensar un poco en la profesión que me podría gustar he decidido realizarla sobre el periodismo.  Esta elección la hice pensando un poco en mis gustos y también en las posibles salidas.  No fue fácil ya que había más de una profesión que no me disgustaban.
Me gustó mucho hacer esta presentación porque me hizo pensar sobre mi futuro y aprender más sobre el itinerario que debo seguir.
Al principio era difícil encontar la información porque no sabía donde encontrarla. Sentí una gran satisfacción cuando la encontré.
La mayor dificultad fue embeber la presentación en esta entrada ya que mi ordenador no funciona y en la tablet no me siento tan cómoda trabajando. Además me llevó bastante terminar el trabajo porque la velocidad reducida del WiFi.
En esta presentación incluí muchas imágenes que ayudan a comprender mejor el texto.  No me dio tiempo para incluír enlaces pero si queréis saber más podéis consultar los enlaces que tenéis en la bibliografía de la presentación.
¡Espero que os guste y hasta la próxima!

Seguridad informática

¡Buenas noches!
Estas semana he trabajado en un trabajo colaborativo con mi compañera Jenni y con dos compañeras más llamadas Marta y Katu.
Al principio fue un poco difícil empezar ya que éramos cuatro y teníamos que repartirnos el trabajo de una manera justa.
El primer día de clase nos dedicamos a repartirlo. Además, empezamos haciendo la portada y el índice.
En esta presentación hemos tratado muchos temas diferentes pero todos relacionados con la informática. Para realizar el trabajo hemos utilizado un programa de Google llamado Google Drive. Con este programa pudimos trabajar las cuatro a la vez desde distintos dispositivos.
Supongo que lo más complicado de esta tarea fue ponernos de acuerdo y trabajar las cuatro la misma cantidad de información. Aún intentando ser justas, tuvimos problemas que tuvimos que superar. Entre ellos estaban los excesivos exámenes, los lugares en los que no teníamos conexión a internet, nuestro ordenador no funcionaba lo rapido que nos gustaría...
Teniendo todo esto en cuenta, me pareció divertido e innovador realizar esta práctica con más compañeras. Además me parece que es una gran manera para conocerse más y tener más compañerismo.
Creo que compañerismo no nos ha faltado a ninguna de nosotras ya que nos hemos ayudado en todo momento y las dificultades que encontramos fueron resueltas por otra compañera cuando una no era capaz de solucionarla.
A continuación os dejo la presentación que hemos realizado, espero que os guste mucho.
¡Nos vemos pronto!

Seguridad Informática

Leer más publicaciones en Calaméo

Nube de palabras

¡Hola!

Hoy hemos realizado una nube de palabras que contiene términos relacionados con la informática. Cada una de nosotras hizo su nube.
Utilicé un programa llamado Tagul.  Para utilizar este programa no necesitas registrarte pero después para compartir la imagen o guardarla en algún lugar necesitas registrarte.
Al principio tuvimos que pedir ayuda a un compañero porque el programa está el inglés y no sabíamos como utilizarlo.
Cuando intenté embeber la imagen en esta entrada no fui capaz porque el código no funcionaba. Lo que hice fue pegar la imagen aquí.
Fue una tarea fácil y corta pero entretenida y divertida.
Aquí os dejo las definiciones de las palabras que hay en la nube:

Red es un conjunto de equipos informáticos y software conectados entre sí por medio de dispositivos físicos que envían y reciben impulsos eléctricos, ondas electromagnéticas o cualquier otro medio para el transporte de datos, con la finalidad de compartir información, recursos y ofrecer servicios.

Tarjeta de red es un componente de hardware que conecta una computadora a una red informática y que posibilita compartir recursos  entre dos o más computadoras, es decir, en una red de computadoras.  

Modém es un dispositivo que convierte las señales digitales en analógicas.

Router es un dispositivo que proporciona conectividad a nivel de red o nivel tres en el modelo OSI.

Hub es un dispositivo para compartir una red de datos o de puertos USB de una computadora.

Switch es el dispositivo digital lógico de interconexión de equipos que opera en la capa de enlace de datos del modelo OSI.

 Repetidor es un dispositivo analógico que amplifica una señal de entrada, independientemente de su naturalez

LAN es la interconexión de varios ordenadores y periféricos.

WLAN es un sistema de comunicación inalámbrico para minimizar las conexiones cableadas.

PLC es una computadora utilizada en la ingeniería automática o automatización industrial, para automatizar procesos electromecánicos, tales como el control de la maquinaria de la fábrica en líneas de montaje o atracciones mecánicas.

Wireless: sin cables

Sistemas operativos en ordenadores y móviles.

!Buenos días a todos!

Esta tarea la hemos realizado mi compañera Jenni y yo durante nuestras vacaciones de Carnaval.
Al principio nos resultó un poco complicado ya que no tuvimos ninguna clase con el profesor y no pudimos preguntarle nuestras dudas. Aún así nos arreglamos nosotras solas ayudándonos la una a la otra para conseguir realizar un buen trabajo.

Este mural compara los diferentes sistemas operativos tanto en ordenadores como en móviles. También os mostramos algunas ventajas y desventajas de cada sistema. Para realizar este mural hemos utilizado un programa llamado Padlet. En mi caso me resultó muy fácil de utilizar ya que ya realicé un trabajo de música utilizándolo.

Lo más difícil en esta tarea fue coordinarnos para repartirnos el trabajo porque no teníamos tiempo suficiente para realizarlo a la vez. Nos comunicamos por teléfono y conseguimos repartir el trabajo de una manera justa.

Ya os dije cual fue el programa que yo elegí pero si no os resulta cómodo de usar tenéis otros como Glogster o Mural que os pueden resultar más fáciles o adaptados a vuestra forma de trabajar.

Aquí os dejo un tutorial para aprender a utilizar Padlet:
 
                   

A continuación tenéis la información más importante sobre los sistemas operativos:

¿Qué es un sistema operativo? 
Un sistema operativo es el programa más importante de una computadora. Actúa como un intermediario entre el software y el hardware, siendo este último, administrado por el sistema operativo. Establece una relación entre los recursos materiales, el usuario, y las aplicaciones que son usadas por el usuario en su diario vivir.

La función de los sistemas operativos:
El sistema operativo es capaz de desempeñarse en varias funciones:

• Gestionar la CPU: Se encarga de administrar la CPU que va a estar repartida entre todos los procesos que se estén ejecutando.
• Gestionar la RAM: Para asignar el espacio de memoria a cada aplicación y a cada usuario, en caso de ser necesario. Cuando esta memoria se hace insuficiente, se crea una memoria virtual, de mayor capacidad, pero como está en el almacenamiento secundario (disco duro), es más lenta.

• Gestionar el I/O: El sistema operativo crea un control unificado de los programas a los dispositivos, a través de drivers.
• Gestionar los procesos: Se encarga de que las aplicaciones se ejecuten sin ningún problema, asignándoles los recursos que sean necesarios para que estas funcionen. Si una de ellas no responde, se procede a matar el proceso.
• Gestionar los permisos: Garantiza que los recursos sean sólamente utilizados por programas y usuarios que tengan las autorizaciones que les correspondan.
• Gestionar los archivos: Lectura y escritura en el sistema de archivos, y los permisos de acceso a ellos.
• Gestionar información: El sistema operativo proporciona información, que posteriormente será utilizada a modo de diagnóstico del funcionamiento correcto del computador. 

¡Espero que os sea útil, hasta la próxima!

Componentes de un ordenador

Hola a todos de nuevo.

Esta semana he estado trabajando en las imágenes interactivas que os dejo a continuación.

Solo he podido embeber una imagen así que aquí tenéis un enlace para ver las dos imágenes restantes.

Ahora os exlicaré como lo he realizado:

Primero he tenido que encontrar las imágenes apropiadas en las que figuraran todos los componentes del ordenador necesarios para el  trabajo.
A continuación consulte varias páginas web para conseguir la información sobre cada uno de los componentes.
Esta fue la página web que me resultó más útil.
Como ya mencioné anteriormente, el mayor problema que encontré fue no poder embeber las tres imágenes, que era mi intención.
 El programa que utilicé esta vez es Genial.ly ya que lo había utilizado alguna vez y no resulta muy complicado de usar.
No obstabte, al realizar más de una imagen, he intentado utilizar otro programa diferente, Thinglink, pero me ofrecían una versión gratuíta que no me convenció demasiado.
 Esa fue la principal razón por la que utilicé Genial.ly.
A pesar de estos problemas, este trabajo lo definiría como entretenido.
He aprendido a hacer una imagen interactiva y me quedo con eso.
Si queréis hacer una, ya sabéis que páginas consultar.

Espero que os sean útiles mis consejos y hasta la próxima.

Historia de la infórmatica

Hola de nuevo.
Hoy he trabajado con mi compañera Jenni. Hemos elaborado esta línea de tiempo sobre la historia de la informática. Me resultó entretenido aprender más sobre como evolucionaron los ordenadores y los programas informáticos.

Al realizar esta tarea tuvimos varios problemas ya que inicialmente utilizamos Google Drive para hacer la línea pero no encontrábamos la manera de poder embeberla en el blog. Debido a este problema hemos tenido que realizarla de nuevo.

El programa que hemos elegido se llama Timeline y nos resultó mas fácil de utilizar que las demás opciones que nos presentó nuestro profesor. A partrir de ahí ya nos resultó mucho más sencillo porque solo tuvimos que copiar la información buscada anteriormente y pegarla en el nuevo programa.

El segundo problema que tuvimos fue que éste programa no nos daba la opción de embeber el trabajo en el blog. Tuvimos que ponerlo en Google Drive para poder obtener el código y embeberlo en esta entrada.

A pesar de todo esto, Jenni y yo lo pasamos bastante bien realizando la línea de tiempo y sobre todo aprendimos muchas cosas nuevas.

¡Espero que os guste!

Referenciar imágenes y vídeos

Hola de nuevo. Hoy os voy a mostrar como utilizar imágenes y vídeos que tienen una determinada licencia. Para utilizarlas es necesario referenciar, poniendo el autor, el título de la obra, el nombre de la página en la que la encontraste y el tipo de licencia que tiene. Aquí tenéis unos ejemplos:

1ª imagen: 

Deborah Hayes, Cisnes que nadan en el agua. En Public Domain Pictures. Licencia CCO Dominio Público

La licencia de Dominio Público se refiere al conjunto de bienes y derechos de titularidad pública destinados al uso público o a un servicio público. Se referencia y ya la puedes utilizar.

Ciertos ordenamientos jurídicos consideran que el dominio público está formado por aquellos bienes cuyo titular es una comunidad. En este sentido, las comunidades de regantes, de pastos, de bosques, etc., serían ejemplos de dominio público.

No se debe confundir dominio público con aquello que carece de dueño. Esto último se denomina res nullius y puede ser apropiado por cualquiera. 

 2ª imagen:

Bob Fisher, Mirada de gato. En Flickr. Licencia: Attribution-NonCommercial-NoDerivs 2.0 Generic(CC BY-NC-ND 2.0). No se realizaron cambios.

Para utilizar documentos que tengan esta licencia debes dar un crédito apropiado, proporcionar un enlace a la licencia e indicar si se realizaron cambios. Puedes hacerlo de cualquier manera razonable.

Esta imagen no debe ser utilizada para usos comerciales.   

Si transformas o construyes sobre el material, no puedes distribuir el material modificado.

No puedes aplicar términos legales o medidas tecnológicas que restrinjan legalmente a otros de hacer cualquier cosa que la licencia permita. 

3ª imagen:

 Luis Mateo Doblado, Caballos. En Flickr. Licencia: Attribution-NonCommercial 2.0 Generic(CC BY-NC 2.0)

Con esta licencia puedes copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato y transformar y construir sobre el material. 

Para utilizar documentos que tengan esta licencia debes dar un crédito apropiado, proporcionar un enlace a la licencia e indicar si se realizaron cambios. Puedes hacerlo de cualquier manera razonable.

Esta imagen no debe ser utilizada para usos comerciales.
  
No puedes aplicar términos legales o medidas tecnológicas que restrinjan legalmente a otros de hacer cualquier cosa que la licencia permita.